Doctorado en Investigación e Innovación Educativa

• Ofrecer un modelo innovador de formación y desarrollo de la investigación educativa que mejore la posición institucional de la universidad y de la comunidad investigativa del estado en el contexto regional, nacional e internacional.

• Fortalecer las tareas académicas de docencia, investigación, difusión y extensión universitarias, mediante la formación de cuerpos académicos sólidos en el ámbito de la teoría, la metodología, la formación educativa mundial y nacional y la administración de proyectos de investigación.

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REQUISITOS DE INGRESO

• Ofrecer un modelo innovador de formación y desarrollo de la investigación educativa que mejore la posición institucional de la universidad y de la comunidad investigativa del estado en el contexto regional, nacional e internacional.

• Fortalecer las tareas académicas de docencia, investigación, difusión y extensión universitarias, mediante la formación de cuerpos académicos sólidos en el ámbito de la teoría, la metodología, la formación educativa mundial y nacional y la administración de proyectos de investigación.

 

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REQUISITOS DE EGRESO

• Haber concluído los créditos curriculares

• Haber publicado dos artículos en revistas especializadas con arbitraje

• Acreditar seis seminarios optativos

• Presentación y defensa de tesis

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PLANTA DOCENTE

Tiempo Completo

• Lilia Mercedes Alarcón y Pérez

• Marco Antonio Velázquez Albo

• Dulce María Cabrera Hernández

• Dulce María Carolina Flores Olvera

• Adelaida Flores Hernández

• Amado Manuel Cortés

• Benjamín Gutiérrez Gutiérrez

• Anayuri Güemes Cruz

• Laura Viviana Pinto Araujo

• Antonio Fernández Crispín

• Verónica Sánchez Hernández

•  Yolanda Martina Martínez Barragán

•  María del Rosario Bonilla Sánchez

Medio Tiempo

• Abraham Moctezuma Franco

• Neptalí Ramírez Reyes

 

 

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PLAN DE ESTUDIOS

Plan de Estudios:

1° Semestre

• Seminario de Innovación Educativa

• Seminario de investigaciones educativas l. Proyecto de tesis

2° Semestre

• Seminario Producción de textos académicos y científicos

• Seminario de investigaciones educativas II. Estado del arte

3° Semestre

• Seminario Epistemología y Metodología Integral

• Seminario de investigaciones educativas III. Contexto y Teoría

4° Semestre

• Seminario Ética en la investigación educativa

• Seminario de Tesis I. Metodología y Trabajo de campo

5° Semestre

• Seminario de Tesis II. Resultados, análisis e interpretación

• Seminario Electivo de Investigación I

6° Semestre

• Seminario de Titulación. Borrador final

• Seminario Electivo de Investigación II

7° Semestre

• Presentación de investigaciones ante el comité tutorial

8° Semestre

• Tesis

• Publicación en revista especializada

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. Política Educativa, Sujetos Sociales, Gestión y Desarrollo Institucional: Investigar el desarrollo de la Política Educativa, Sujetos Sociales, Gestión y Desarrollo Institucional dentro del contexto social y mundo del empleo.

2. Currículum, Innovación Pedagógica y Formación: Investigar los elementos que inciden en los procesos profesionales dentro y fuera de la Universidad, así como el desarrollo de grupos profesionales dentro del contexto educativo y profesional.

3. Diagnóstico, Evaluación y Planeación Educativa: Investigar los aspectos críticos de la Evaluación para la resolución de problemas y toma de decisiones frente a los nuevos escenarios del siglo XXI.

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PERFIL DE INGRESO

Conocimientos

• Dominio de saberes de expresión oral y escrita.
• Bases de Teoría educativa; metodología general de investigación; y estadística básica.
• Comprensión de la metodología de la investigación y la docencia.

Habilidades

• Capacidad para detectar problemas educativos y solucionarlos, planificar cursos, emplear diversas técnicas de enseñanza, exponer los contenidos de su asignatura, evaluar los aprendizajes, relacionarse con sus estudiantes, elaborar programas de estudio.
• Disposición y habilidades para el trabajo grupal.

Valores

• Compromiso social e iniciativa hacia la criticidad y la creatividad.
• Deseos de superación, tolerancia, apertura a la diversidad y pluralidad.
• Postura científica y humanista, congruencia y disposición para ver más allá del sentido común.
• Principios y convicciones que derivan en una alta responsabilidad.
• Espíritu de servicio, interés por el conocimiento de los problemas educativos del país y de contribuir a su solución.

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PERFIL DE EGRESO

Quien egrese del programa dará solución a las necesidades surgidas de los fenómenos educativos en forma progresiva y dinámica a partir de la formación sistemática de elementos que caracterizan al Doctorado en los niveles de enseñanza media superior y superior. Desde el punto de vista profesional, quien egresa participa en y para la Sociedad con su juicio crítico, poder de decisión e iniciativa, dando prioridad a la formación integral de los educandos. Al concluir el doctorado, quien egrese poseerá conocimientos, desarrollará habilidades y destrezas, y asumirá valores y actitudes con los cuales se desempeñará en su ejercicio profesional. El estudiantado egresado realizará investigación en el campo educativo, así como, la instrumentación y análisis de la problemática educativa en el ámbito escolar.

Para ello, se espera que quienes egresen cuenten con los siguientes atributos:

Conocimientos

• Comprensión de las bases pedagógicas, sociológicas, políticas, económicas y filosóficas requeridas para interpretar los fenómenos educativos y proponer cambios para apoyar el desarrollo institucional.

• Manejo de las principales teorías educativas, con el fin de interpretar y evaluar los fenómenos educativos.

Habilidades

• Diseño y realización de proyectos educativos de interés institucional, regional y nacional.

• Diagnóstico de problemáticas educativas que imperan en el contexto de las instituciones.

• Propuesta y aplicación de soluciones a los problemas educativos.

• Publicación en revistas especializadas de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional.

Actitudes

• Interés por estudiar y dar solución a los problemas educativos del país.

• Disposición para contribuir a la formación de grupos interesadodesarrollar y difundir actividades de investiqación educativa en sus dependencias de origen.

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CONVOCATORIA

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• Descargar el formato de la carta de Recomendación

 

• Descargar el formato de la carta Compromiso
  

 

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Lista de Aceptadas y Aceptados Generación 2025-2028

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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INFORMACIÓN ADICIONAL

La convocatoria para el proceso de admisión se publica en la última semana del mes de junio de cada año.

 

Coordinación de Posgrado:
Facultad de Filosofía y Letras
Coordinadora: Dra. Lilia Mercedes Alarcón y Pérez
Asistente: Lic. Yadira de Ita López
E-mail Coordinador: diie.ffyl@correo.buap.mx
Dirección: Palafox y Mendoza 410
Teléfono: 229-55-00 ext. 3531 y 3522
Fax:
E-mail: diie.ffyl@correo.buap.mx
Web: http://www.viep.buap.mx/posgrado/posgrados-informacion.php?id_prog=00092

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